-
Сведения об образовательной организации
- Основные сведения
- Структура и органы управления образовательной организацией
- Документы
- Образование
- Руководство
- Педагогический состав
- Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда
- Платные образовательные услуги
- Финансово-хозяйственная деятельность
- Вакантные места для приема (перевода) обучающихся
- Стипендии и меры поддержки обучающихся
- Международное сотрудничество
- Организация питания в образовательной организации
- Образовательные стандарты и требования
- Информация
- Направленности
- Дистанционное обучение
- НОКО
- Новости (сообщения)
- Наши достижения
- Информационная безопасность
- Дорожная безопасность
- Пожарная безопасность
- Доступная среда
- Летняя оздоровительная компания
- Противодействие экстремизму и терроризму
- Противодействие коррупции
- Наставничество
- ЗОЖ
- Педагогам
-
Родителям
- Памятка
- Советы специалистов
- Рекомендации родителям по безопасности детей в информационном пространстве
- Дети умеют мечтать, но не умеют летать...
- Инструкция по внесению на сайте Роскомнадзора обращения органов государственной власти и органов местного самоуправления, юридических лиц, индивидуальных предпринимателей, общественных объединений и иных некоммерческих организаций, а также граждан о нали
- Обратная связь (Задать вопрос...)
- Контакты
- Галерея
- Отзывы
- Электронная приемная
- ППМИ
- Президентский грант на реализацию проекта "Движение по правилам"
- Национальные проекты в рамках Федерального проекта "Образование"
- Меры социальной поддержки
.png)
Муниципальное бюджетное учреждение
дополнительного образования
«Центр детского (юношеского)
технического творчества»
городского округа город Салават Республики Башкортостан
Говорим о составных частях научного труда
21 февраля 2022 г.
На занятии в объединении "Основы экологической исследовательской деятельности" при изучении темы "Составные части научного труда" педагог Комиссарова Е.П. ознакомила обучающихся с основными этапами научного исследования, со структурой исследовательской работы.
В практической части занятия обучающиеся учились формулировать названия научных текстов, научную гипотезу, определять предмет и объект исследования по предложенным темам,а также выполняли лабораторные опыты.
__f3586_92.jpg)
__f3587_2c.jpg)
__f3588_38.jpg)