-
Сведения об образовательной организации
- Основные сведения
- Структура и органы управления образовательной организацией
- Документы
- Образование
- Образовательные стандарты и требования
- Руководство. Педагогический (научно-педагогический) состав
- Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса
- Стипендии и меры поддержки обучающихся
- Платные образовательные услуги
- Финансово-хозяйственная деятельность
- Вакантные места для приема (перевода) обучающихся
- Доступная среда
- Международное сотрудничество
- Организация питания в образовательной организации
- Информация
- Направленности
- Дистанционное обучение
- Новости (сообщения)
- Наши достижения
- Информационная безопасность
- Дорожная безопасность
- Пожарная безопасность
- Работа с обучающимися с ОВЗ и инвалидностью
- Летняя оздоровительная компания
- Противодействие экстремизму и терроризму
- Противодействие коррупции
- Наставничество
- ЗОЖ
-
Родителям
- Памятка
- Советы специалистов
- Рекомендации родителям по безопасности детей в информационном пространстве
- Дети умеют мечтать, но не умеют летать...
- Инструкция по внесению на сайте Роскомнадзора обращения органов государственной власти и органов местного самоуправления, юридических лиц, индивидуальных предпринимателей, общественных объединений и иных некоммерческих организаций, а также граждан о нали
- Обратная связь (Задать вопрос...)
- Контакты
- Галерея
- Отзывы
- Электронная приемная
- ППМИ
- Национальные проекты в рамках Федерального проекта "Образование"
- Президентский грант на реализацию проекта "Движение по правилам"
.png)
Муниципальное бюджетное учреждение
дополнительного образования
«Центр детского (юношеского)
технического творчества»
городского округа город Салават Республики Башкортостан
Что такое геоботаника?
28 марта 2022 г.
Обучающиеся объединения "Основы экологической исследовательской деятельности" ПДО Ягудиной А.Т. побывали на занятии"Геоботаническое исследование лугового растительного сообщества". Ребята познакомились с наукой геоботаникой, которая изучает растительный покров земли, распространение и закономерности размещения в нем различных растительных сообществ. Перечислили основные типы растительных сообществ, конкретно, остановились на изучении фитоценоза лугового сообщества. Посмотрели фильм о разнообразии видов растений лугового сообщества и познакомились описанием фитоценоза "пробной площадки" исследуемого сообщества.
Ребята научились составлять бланк геоботанического описания луга,изучив травяной покров, ярусность, проективное покрытие и обилие видов, микрорельеф, почву и т. д. по данным пробным площадкам лугового сообщества.
В конце занятия, ребята рассматривали под микроскопом микропрепараты "Эпидермис листа" зелёных растений и нарисовали в тетрадях.
__f3663_68.jpg)
__f3664_44.jpg)
__f3665_72.jpg)
__f3666_8b.jpg)