-
Сведения об образовательной организации
- Основные сведения
- Структура и органы управления образовательной организацией
- Документы
- Образование
- Руководство
- Педагогический состав
- Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда
- Платные образовательные услуги
- Финансово-хозяйственная деятельность
- Вакантные места для приема (перевода) обучающихся
- Стипендии и меры поддержки обучающихся
- Международное сотрудничество
- Организация питания в образовательной организации
- Образовательные стандарты и требования
- Информация
- Направленности
- Дистанционное обучение
- НОКО
- Новости (сообщения)
- Наши достижения
- Информационная безопасность
- Дорожная безопасность
- Пожарная безопасность
- Доступная среда
- Летняя оздоровительная компания
- Противодействие экстремизму и терроризму
- Противодействие коррупции
- Наставничество
- ЗОЖ
- Педагогам
-
Родителям
- Памятка
- Советы специалистов
- Рекомендации родителям по безопасности детей в информационном пространстве
- Дети умеют мечтать, но не умеют летать...
- Инструкция по внесению на сайте Роскомнадзора обращения органов государственной власти и органов местного самоуправления, юридических лиц, индивидуальных предпринимателей, общественных объединений и иных некоммерческих организаций, а также граждан о нали
- Обратная связь (Задать вопрос...)
- Контакты
- Галерея
- Отзывы
- Электронная приемная
- ППМИ
- Президентский грант на реализацию проекта "Движение по правилам"
- Национальные проекты в рамках Федерального проекта "Образование"
- Меры социальной поддержки
.png)
Муниципальное бюджетное учреждение
дополнительного образования
«Центр детского (юношеского)
технического творчества»
городского округа город Салават Республики Башкортостан
Что такое геоботаника?
28 марта 2022 г.
Обучающиеся объединения "Основы экологической исследовательской деятельности" ПДО Ягудиной А.Т. побывали на занятии"Геоботаническое исследование лугового растительного сообщества". Ребята познакомились с наукой геоботаникой, которая изучает растительный покров земли, распространение и закономерности размещения в нем различных растительных сообществ. Перечислили основные типы растительных сообществ, конкретно, остановились на изучении фитоценоза лугового сообщества. Посмотрели фильм о разнообразии видов растений лугового сообщества и познакомились описанием фитоценоза "пробной площадки" исследуемого сообщества.
Ребята научились составлять бланк геоботанического описания луга,изучив травяной покров, ярусность, проективное покрытие и обилие видов, микрорельеф, почву и т. д. по данным пробным площадкам лугового сообщества.
В конце занятия, ребята рассматривали под микроскопом микропрепараты "Эпидермис листа" зелёных растений и нарисовали в тетрадях.
__f3663_68.jpg)
__f3664_44.jpg)
__f3665_72.jpg)
__f3666_8b.jpg)