Рекомендации по организации работы ОУ по медиабезопасности детей и подростков

Организация работы по медиабезопасности может включать в себя следующие мероприятия:

• Тематический информационный час «Безопасность и мобильный телефон»,
• Классные часы «Игромания. Последствия зависимости», 
• Тематические минутки на уроках информатики и ОБЖ о безопасной работе в сети Интернет,
• Оформление уголка медиабезопасности,
• Оформление странички школьного сайта «Медиабезопасность»,
• Общешкольное родительское собрание «Медиабезопасность детей и подростков»,
• Разработка и распространение памяток по медиабезопасности,
• Разработка режима работы компьютерного класса.

Рекомендации по размещению материалов на сайтах образовательных учреждений:

·        На сайте образовательного учреждения рекомендуется создать раздел/страницу, содержащую следующие материалы:

• Приказ МО РБ от 18.11.2016 №1395 "Об организации мероприятий по защите детей от информации, размещенной в сети Интернет, причиняющей вред их здоровью и(или) развитию" ;
• Ссылка на единый ресурс "Медиабезопасность";
• Дополнительные материалы, разработанные в ОУ.

Тематика видео-роликов «Медиабезопасность », рекомендуемых к разработке:

• ·      Негативное воздействие компьютера на психическое здоровье детей.
• ·        Информационная этика и правовые аспекты защиты информации
• ·        Здоровьесберегающие технологии при работе на ПК. 
• ·        Технологии безопасной работы в сети Интернет.
• ·        Опасности, с которыми дети могут столкнуться в сети Интернет. Организация правильного поиска необходимой информации в сети Интернет и СМИ.
• ·        Безопасное общение детей в Интернете
• ·        Феномен «Интернет-зависимости». Профилактика Интернет-зависимости у детей и подростков.
• ·        Меры безопасности при работе с электронной почтой.
• ·        Основы безопасности мобильной связи.
• ·        Основные законы России в области компьютерного права и защиты детей.
• ·        Безопасное использование программного обеспечения
• ·        Социальные сети
• ·        Интернет – среда и средство потребления. Виртуальный товар и услуги. Формы и приемы распространения.
• ·        Вовлечения подростков через Интернет в действия, носящие оскорбительный и клеветнический характер, в экстремистскую деятельность и др.
• ·        Сомнительные развлечения, такие как онлайн-игры, пропагандирующие жестокость и насилие, азартные игры и др
• ·        Государственные органы и общественные организации, занимающиеся проблемами защиты
• ·        Совершение преступлений, таких как похищение несовершеннолетнего, торговля несовершеннолетними, вовлечение несовершеннолетнего в занятие проституцией, а также преступления против собственности (компьютерные мошенничества)
• ·        Как научить ребенка быть осторожным при знакомстве с новыми людьми в Интернете 
• ·        Как избежать кибербуллинга 
• ·        Как научить ребенка быть осторожным в Сети и не стать жертвой интернет-мошенников 
• ·        Как распознать интернет- и игровую зависимость 
• ·        Как научить ребенка не загружать на компьютер вредоносные программы 
• ·        Что делать, если ребенок все же столкнулся с какими-либо рисками
•       Свободное время – пространство развития